Ciclo 2 " Taller Ciudadanía Digital" Aprender Tod@s" - Escuela Nº 327

Festejo del "Día de los Abuelos"- Escuela Nº318 - Usamos la Actividad Grabar ( Foto y video )

 Actividad Recreativa organizada por la

Profesora de Educación Física

Ángela  Silveira

Música, juegos y mucha alegría

Segundo Taller con Familas del Ciclo " Una XO en mi Hogar" - Escuela N°364 " República de Bulgaria"

Coordinación " Aprender Tod@s" - Aula Ceibal Móvil Cutcsa-

MADRES TUTORAS CEIBAL - Escuela N° 327 - Taller de formación y aplicación. 20 de junio de 2012

Taller con maestras de la Escuela N°318 "República de Lituania" Sala "APRENDER" - Sábado 16 de junio

 Dr Geo

 Situación problema Geométrica-Geográfica

 Taller organizado y guiado por el Maestro Sebastián Camacho M.A.C.

Con entusiasmo y  alegría el colectivo docente se forma para la utilización 

de la XO como recurso didáctico.

ESCUELA N°318 - 5°A - PROYECTO DE CCNN - Mtra. Laura Rodríguez

            Durante el año 2011, se desarrolló un Proyecto a nivel institucional a partir del Área del Conocimiento Artístico; éste estuvo enmarcado dentro de uno de los subperíodos que conforman la Historia (propiamente dicha): “Edad Media”; dando fin a dicho Proyecto de arte.

            Comenzando el año 2012, el Equipo Director y el Cuerpo Docente, definen los lineamientos para elaborar un nuevo PEC; partiendo del interés docente por alfabetizar científicamente a nuestra comunidad escolar.

            Se acuerda profundizar en el Área del Conocimiento de la Naturaleza. Desde dicho abordaje pedagógico, resulta imprescindible reconocer  un nuevo subperíodo histórico: la Época Moderna. Pues con el desarrollo de la ciencia en el siglo XVII (Revolución Científica) y aplicando la razón como vía para llegar al conocimiento, se pusieron en duda, ciertas “verdades” consideradas “absolutas” y que fueron impuestas por el poder del medioevo, durante muchos siglos.

            En 5to. año “A”, comenzamos a desarrollar una secuencia didáctica, que ha implicado un recorrido desde el micro al macro espacio -y vicerversa-; abordando los conceptos de Identidad (planetaria; mundial; nacional; regional; local) y Tiempo.

            Desde la Astronomía, abordamos los contenidos programáticos: “Los Modelos geocéntrico y heliocéntrico”; “El Sistema Sol-Tierra-Luna”. Éstos se relacionaron con Física, pues se abordó el contenido: “La fuerza magnética. El magnetismo terrestre -Los polos geográficos y magnéticos”; trabajando simultáneamente con los recursos: globo terrráqueo y planisferio; la orientación en las representaciones cartográficas; el grupo problematiza: ¿por qué la aguja de la brújula, señala el Norte-Sur?. Experimentamos en el aula, a partir de la elaboración de una brújula “casera”.

 Brújula casera

 Experimentando

            Los conocimientos abordados, se vinculan desde la Geometría, a través del reconocimiento de figuras tridimensionales (en el espacio) unido al abordaje de las figuras unidimensionales y bidimensionales (en el plano). Se ha profundizado en la forma del nuestro planeta Tierra (geoide) y demás astros; enfocándonos en la esfera como cuerpo en el espacio; y el círculo y la circunferencia, en el plano. Trabajo realizado mediante actividades interactivas mediante uso de XO.  

Para introducirnos en el la disciplina Biología y abordar el contenido: “La importancia de las plantas en la  formación de la atmósfera terrestre”. Continuamos trabajando a partir de la Tierra, desde el reconocimiento de la Biosfera (Atmósfera, Hidrosfera y Litosfera); profundizando en la Hidrosfera y fundamentalmente en Atmósfera (zonas; composición; etc.).

            A través de una propuesta en equipos, se elaboró una representación de las capas atmosfèricas; empleando la Actividad Tux Paint.

           

 

Escuela N°318

5°A 

Maestra LAURA RODRÍGUEZ